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“小孩不笨”是成人必须要上的一堂课



转自《深圳晚报》2014年11月14日星期五    第A02版社论     原文链接http://wb.sznews.com/html/2014-11/14/content_3061609.htm

 
11月12日晚,由深圳市妇联、深圳读书月组委会办公室主办的“越碍悦读——深圳书香家庭牵手阅读障碍儿童诵读会”在妇儿大厦举行。市妇联主席马宏动情地表示:“在阅读的路上,一个孩子都不能少。”(详见A04版)

余华在他的成名作《十八岁出门远行》里,用这么一段话描述被丢弃的小孩和那辆被抢光了苹果的汽车:“天色完全黑了,四周什么都没有,只有遍体鳞伤的汽车和遍体鳞伤的我。我无限悲伤地看着汽车,汽车也无限悲伤地看着我。我伸出手去抚摸了它。它浑身冰凉。”

用这段话来形容很多现在被误读的“笨小孩”,也许是再形象不过的。世界上本没有“笨小孩”,当大人们粗暴地将阅读障碍儿童定义为“笨小孩”时,就等同于抢走了孩子怀中最珍贵的苹果,把他们放置在找不到方向的暗夜中。要知道,仅仅在深圳就有20万阅读障碍儿童,有什么是比无视一个庞大未成年人群体的成长权益,而更为糟糕的事情呢?

对于孩子来说,人生的开始就是走向未知的旅程。前方究竟是鲜花还是荆棘,取决于成人社会为他们提供了怎样的环境。读书代表了什么?是孩子远行下去需要借助的动力,从而获得更多有意义的过程和结果。阅读障碍儿童遭遇的最大困境,就是在寻找前方的过程中,突然间失落了动力。深圳试点“半日课堂”,在于我们已经达成共识,为孩子指引前方道路是理应尽到的公共之善,也是为这座城市守护更多的奇迹之苗。

或许,今天看来连读一篇小文章都很吃力的孩子,未来会成为另一个爱迪生、威尔逊。但这其实不重要,为20万孩子创造与他人共享的美好天空,才是“半日课堂”被赋予的特别意义。我们必须通过教育理念的展现,为孩子们的行走,建立一座又一座旅店。孩子们彷徨时可以从中寻找到方向,感觉累了可以在此栖息,肉体和精神充满电后能够选择继续远行。

“半日课堂”理应具备这样的功能,跳出众多被日常生活围困的经验,让教育探索先行的各种想象力获得自由,为那些遭受歧视的阅读障碍儿童,更为那些麻木冷漠的成人们,提供自我的修复和彼此之间的感化。“半日课堂”象征着理想与精神世界的归属,它让那些有阅读障碍的孩子获得家一样的温暖和踏实感。同时也告诫所有成人,“小孩不笨”是必须要上的一堂课。

《十八岁出门远行》的结尾处写到,“我觉得这汽车虽然遍体鳞伤,可它心窝还是健全的,还是暖和的。我知道自己的心窝也是暖和的。我一直在寻找旅店,没想到旅店你竟在这里”。这是作者作出的解答,无数尚未成形等待考验的少年,以一种无知又无畏的方式与现实世界进行着激烈冲撞。除了“半日课堂”外,每个成年人都应自问:为孩子盖一座闪耀着橘黄色灯笼的旅店就够了吗?更有爱、更宽容的家,才是孩子真正所需要的。